The Musicspectra T Society- Nyheter

Recension av Pär Lauensteins läromedel Musiklära
"Det är inte ofta läromedel i musikteori utkommer i Sverige, kanske är det så att vårt språkområde är för litet och vinsten obefintlig för förlagen varpå man hellre satsar på att ge ut något som kan ge större klirr i förlagskassan. Mot denna bakgrund är det med nyfikenhet jag närmar mig Pär Lauensteins nyutkomna läromedel Musiklära. I detta läromedel behandlas grundläggande musikteori och vanligt förekommande begrepp, tecken och symboler på ett traditionellt sätt med en faktadel och en övningsdel som användaren förväntas jobba med. Tilläggas bör att ljudfiler kan laddas ner från förlagets hemsida, vilket kompletterar många av de övningar som skall studeras så att färdigheten förstärks ytterligare. Läromedlet är omfångsrikt och ambitionsnivån högt satt av författaren som i elva kapitel redogör för, utan att binda upp sig kring epok, stil eller genre, den vokabulär som används i musiksammanhang. Det skall dock sägas att val av fonter samt att litteraturlistans innehåll vittnar om författarens bakgrund som arrangör inom den afroamerikanska genren, vilket medför att helhetsintrycket riktas mot afroamerikansk musiktradition. Första hälften är väl genomförd och visar på ett överskådligt och metodiskt väl fungerande sätt musikens elementära byggstenar. Här finns kapitel om tonnamn, taktarter, kvintcirkel och det mesta som man traditionellt kopplar till musiklära. Till denna mer traditionella inledning har författaren även innefattat ett kapitel om grundläggande notskrivning som tjänar som ett värdefullt bidrag till de som nuförtiden inte har för vana att skriva noter för hand. Läromedlets sista hälft behandlar stämmor, transponering, instrumentens omfång och enkel partituruppställning som uppmuntrar till eget skrivande eller arrangerande. Läromedlet är ambitiöst tilltaget och att författaren utprovat sitt material som verksam lärare märks inte bara i den grundlighet varje enskilt moment fått, utan också i den gestaltning som språk och exempel utformats. Ibland tycker jag att läromedlet är lite färglöst där faktadelens frågor skall besvaras i övningsdelen, ibland med ljudfiler till hjälp. Denna inlärning lämpar sig kanske för vissa delar inom musikteorin medan andra moment skulle vinna på en mer undersökande och forskande inlärning t.ex. om dynamik, artikulation och fraseringsbågar för att nämna några. I tillägg till kapitlen om tonarter och intervall, är min fundering om det inte hade varit på sin plats att även inbegripa kyrkotonarter och ev. annan skaluppbyggnad. Detta för att kunna möta musikintresserade med en annan ingång än den mer traditionellt dur-mollbaserade. Ackord och ackorduppbyggnad är något som läromedlet inte alls berör vilket är olyckligt. Författaren har kanske för avsikt att så småningom komplettera med ytterligare ett läromedel inom harmonilära, men att helt utelämna detta område inom musikläran känns lite rumphugget. Trots dessa påpekanden är det ett välbehövligt tillskott till den musikteoretiska läromedelsfloran och kommer att vara användbart i teoriundervisningen på gymnasier, folkhögskolor, högskolor med musikundervisning och av den musikintresserade allmänheten." Anders Flodin Pär Lauenstein , Musiklära, Idé & Kultur förlag ISBN 91-974806-0-6

Recension av Pär Lauensteins läromedel Musiklära

"Det är inte ofta läromedel i musikteori utkommer i Sverige, kanske är det så att vårt språkområde är för litet och vinsten obefintlig för förlagen varpå man hellre satsar på att ge ut något som kan ge större klirr i förlagskassan. Mot denna bakgrund är det med nyfikenhet jag närmar mig Pär Lauensteins nyutkomna läromedel Musiklära.

I detta läromedel behandlas grundläggande musikteori och vanligt förekommande begrepp, tecken och symboler på ett traditionellt sätt med en faktadel och en övningsdel som användaren förväntas jobba med. Tilläggas bör att ljudfiler kan laddas ner från förlagets hemsida, vilket kompletterar många av de övningar som skall studeras så att färdigheten förstärks ytterligare. Läromedlet är omfångsrikt och ambitionsnivån högt satt av författaren som i elva kapitel redogör för, utan att binda upp sig kring epok, stil eller genre, den vokabulär som används i musiksammanhang. Det skall dock sägas att val av fonter samt att litteraturlistans innehåll vittnar om författarens bakgrund som arrangör inom den afroamerikanska genren, vilket medför att helhetsintrycket riktas mot afroamerikansk musiktradition.

Första hälften är väl genomförd och visar på ett överskådligt och metodiskt väl fungerande sätt musikens elementära byggstenar. Här finns kapitel om tonnamn, taktarter, kvintcirkel och det mesta som man traditionellt kopplar till musiklära. Till denna mer traditionella inledning har författaren även innefattat ett kapitel om grundläggande notskrivning som tjänar som ett värdefullt bidrag till de som nuförtiden inte har för vana att skriva noter för hand. Läromedlets sista hälft behandlar stämmor, transponering, instrumentens omfång och enkel partituruppställning som uppmuntrar till eget skrivande eller arrangerande.

Läromedlet är ambitiöst tilltaget och att författaren utprovat sitt material som verksam lärare märks inte bara i den grundlighet varje enskilt moment fått, utan också i den gestaltning som språk och exempel utformats. Ibland tycker jag att läromedlet är lite färglöst där faktadelens frågor skall besvaras i övningsdelen, ibland med ljudfiler till hjälp. Denna inlärning lämpar sig kanske för vissa delar inom musikteorin medan andra moment skulle vinna på en mer undersökande och forskande inlärning t.ex. om dynamik, artikulation och fraseringsbågar för att nämna några.

I tillägg till kapitlen om tonarter och intervall, är min fundering om det inte hade varit på sin plats att även inbegripa kyrkotonarter och ev. annan skaluppbyggnad. Detta för att kunna möta musikintresserade med en annan ingång än den mer traditionellt dur-mollbaserade.

Ackord och ackorduppbyggnad är något som läromedlet inte alls berör vilket är olyckligt. Författaren har kanske för avsikt att så småningom komplettera med ytterligare ett läromedel inom harmonilära, men att helt utelämna detta område inom musikläran känns lite rumphugget.

Trots dessa påpekanden är det ett välbehövligt tillskott till den musikteoretiska läromedelsfloran och kommer att vara användbart i teoriundervisningen på gymnasier, folkhögskolor, högskolor med musikundervisning och av den musikintresserade allmänheten."

Anders Flodin

Pär Lauenstein , Musiklära, Idé & Kultur förlag
ISBN 91-974806-0-6